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把脉学情,精准施教

小学高段学情检测质量分析会

文字:小学教学处 高语组    图片:    编辑:赵煦雅   发布时间:2020年06月05日   点击数:

《孙子•谋攻篇》中有句话:知彼知己,百战不殆。这句话在教学中同样适用。为掌握两个多月线上教学的实际效果,摸清学生知识掌握的真实情况,科学、合理地安排后期教学工作广外附小528日进行了四至六年级学情检测检测结束后,各任课教师依照标准认真阅卷,教研组内进行了分析、反思,在此基础上,63日下午,小学教学处组织召开了学情检测质量分析会,认真分析本次检测所折射出的线上教学实情,重点反馈线上教学中存在的问题,并制定出后阶段切实可行的教学进度、改进措施和努力目标。张慧华校长助理、教学处黄哲昙主任、周振锋副主任出席了会议。会议由黄哲昙主任主持。

首先,三个年级各学科都安排了老师代表进行了交叉阅卷的情况反馈。本次检测反映出语文学科的情况:大多数学生书写较为规范,卷面美观工整,答题严谨,要注重积累和拓展,阅读、习作方面还需加强训练。数学学科的情况:书写工整,基础扎实,解题步骤清晰答题规范 计算能力运用知识的灵活性还有待加强。英语学科整体水平不错,单词得加强反复循环记忆听力要学会抓住关键信息,同时要加强写作训练

通过这次检测每个备课组及时发现问题,一起思考探讨调整教学方法和策略。

接着,黄哲昙主任对本次学情检测进行了总结,用数据说话,分析了各年级各学科的具体情况,总结了优点,反思了问题,重点强调了每位老师要落实教学常规,准确把握每节课的知识点并训练到位,每个单元进行梳理总结,注重培养学生良好的学习习惯,加强对后进生帮扶。


最后,张慧华校长助理肯定了教学处和各备课组对本次学情检测的质量分析,激励老师们继续关注课堂,提高效率抓好习惯,促进学习效果;抓实教研、优化工作机制温暖学生、体现教学艺术。

近两个小时的分析会,使教研组和老师清楚把脉学情,及时调整教学思路,明确新目标,大家一致表示:一定会采用多样化、分层次、因材施教的方式扎实开展教学工作,用实际行动为提高学校教育教学质量而努力。


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